პრაქტიკულიკვლევა -„ქიმიასა და მათამატიკაში საშინაო დავალების შესრულებასთან დაკავშირებული პრობლემები და მათი გაუმჯობესების გზები“

თანამედროვე ეტაპზე ეფექტური და წარმატებული სწავლების მისაღწევად მნიშვნელოვანია სკოლაში არსებული პრობლემური საკითხების  დასმა და კონკრეტული ნაბიჯების დასახვა პროფესიული საჭიროებების გათვალისწინებით.

ოცდამეერთე საუკუნეში მასწავლებელი  ახალი  გამოწვევების წინაშე დადგა. მაგრამ  არის მთელი რიგი საქმიანობებისა, რომელიც ათეული წლების განმავლობაში  არ კარგავს აქტუალობას. ერთ-ერთ ასეთად ითვლება საშინაო დავალებები, რაც ორივე მხარეს (მასწავლებელსა და მოსწავლეს) უქმნის გარკვეულ წარმოდგენას – რამდენადაა დაძლეული სასწავლოერთეული,  რამდენად წარმოჩნდა სტანდარტით განსაზღვრული ცოდნა დ აუნარ-ჩვევები სასწავლო წლის კონკრეტულე ტაპზე.

   საკვლევი პრობლემის იდეა გაგვიჩნდა იმის გამო, რომ ქიმია და მათემატიკა მიეკუთვნება ზუსტ და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებს, ამიტომ საშინაო დავალებების შესრულებასთან დაკავშირებული პრობლემები ორივე საგნის მასწავლებელბისთვის დაახლოებით ერთნაირი იქნებოდა, რადგან ტექნიკური საგნები მოსწავლეებში ერთნაირ უნა-ჩვევებს ავითარებს. მოსწავლეებს უჭირთ ქიმიისა და მათემატიკის პროგრამით გათვალისწინებულ თემებზე პრეზენტაციის გაკეთება, წესების ჩამოყალიბება, სახლში ამოსახსნელად მიცემული გაანგარიშებითი ამოცანების ამოხსნა, პროექტებისა და პოსტერების მომზადება. კვლევის დაწყებამდე გამოვკვეთეთ საკვლევი პრობლემა, შევიმუშავეთკვლევის გეგმაგავესაუბრეთ სკოლის მასწავლებლებს, მათთანაც თუ ჰქონდა ადგილი აღნიშნულ პრობლემას. შეხვედრის შედეგად შევჯერდით,რა არის აღნიშნული პრობლემის გამომწვევი მიზეზები და რა არის გასაუმჯობესებელი.

   ჩვენს მიერ საბაზო და საშუალო საფეხურის  კლასებში ჩატარებული პრაქტიკული კვლევა საშუალებას იძლევა გავაკეთოთ დასკვნა იმაზე, რომ კვლევის ეს მეთოდი ქიმიისა და მათემატიკის სწავლებაში არსებული პრობლემების მოგვარების ერთ–ერთი საუკეთესო საშუალებაა. საშინაო დავალებაზე მუშაობის გაუმჯობესების მიზნით გადადგმული ნაბიჯების შედეგად განხორციელდა სხვადასხვა ღონისძიება და მივაღწიეთ გარკვეულ შედეგებს, ამით გარკვეულწილად შეიცვალა მოსწავლეების დამოკიდებულება საშინაო დავალებების  მიმართ. კვლევის დასრულებისას შევიმუშავეთ რეკომენდაციები საკუთარი მუშაობისათვის, რომლებიც ითვალისწინებს შეფასებას საშინაო დავალების შემადგენელი ნაწილის გააქტიურებას, რათა შეფასება გახდეს ობიექტური და ცოდნის შესაბამისი ყველა სფეროში, რაც სწავლის ხარისხს აამაღლებს.

მოვახდინეთ ზუსტ და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებათა კათედრებზე კვლევის შედეგების გაზიარება(power-point-ში მომზადებულიპრეზენტაციით).

 კვლევის ანგარიში
https://drive.google.com/file/d/1svQZvsUhyC34Y6PoPaRJyO1BgsF7lelw/view?ts=5d0c7611
 რეფლექსია
https://drive.google.com/file/d/1v4kS549l2RQOEAFTVuQN7xDNtC8mHDxx/view?ts=5d0c7580

ინტელის პროექტი

"სინუსების და კოსინუსების თეორემის პრაქტიკული გამოყენება

შემაჯამებელი რეფლექსია

ინტელის პროექტით ვისწავლეთ სასწავლო ღონისძიებების ეფექტურად დაგეგმვა.პუბლიკაციის მომზადება პროექტის თემაზე,სადაც გამოვიყენეთ

მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები და მოვახდინეთ მისი ფორმულირება.

მოვამზადეთ პრეზენტაცია აღნიშნულ თემაზე,მოვახდინე ჯგუფში გაზიარება შეხედულებებისა და შენიშვნების გამოთქმა.თემიდან გამომდინარე  შევქმენი შეფასების ფორმები და რუბრიკები ,მოსწავლეთა სავარაუდო ნაშრომებისათვის შევქმენი ფორმები მოსწავლეთა  წარმატებული ფასილიტაციისათვის 

ინტელის  აღნშნულ კურსს გამოვიყენებ სასწავლო ღონისძიებების დაგეგვასა და განხორციელებისათვის.

ნობელის პრემიის ლაურეატები
1.პროექტის სახელწოდება
ნობელის პრემიის ლაურეატები 
2.პროექტის მოკლე აღწერა
მოსწავლეები ეცნობიან ალფრედ ბენჰარდ ნობელის ბიოგრაფიას
და მისივე პრემის ფლობელებს (ფიზიკაში, ეკონომიკაში და მედიცინაში).
3.პროექტის სრული აღწერა
მოსწავლეები მოიძიებენ ინფორმაციას შვედი ინჟინრის, ქიმიკოსის, გამომგონებლის და მრეწველის ალფრედ ბენჰარდ ნობელის შესახებ.
ნობელის ანდერძის მიხედვით მისი სიკვდილის შემდეგ დარჩენილ კაპიტალს
ნობელის ფონდი უნდა შეედგინა. მოიძიეს, რომ პრემია ენიჭებოდა რასის
ეროვნების სქესის და სარწმუნოების განურჩევლად კანდიდანტებს ფიზიკის,
ქიმიის, მედიცინის, ფიზიოლოგიის, მხატრული ლიტერატურის დარგში
მნიშვნელოვანი და უახლესი მიღწევებისათვის. ნობელის პრემია შედგება
ოქროს მედლისაგან რომელზეც გამოსახულია ნობელი, ასევე დიპლომისა და
ფულადი თანხის ჩეკისაგან. თანხის ოდენობა განისაზღვრება ნობელის პრემიის
ფონდის შემოსავლით. ნობელის პრემიას ანიჭებენ ცალკეულ პირებს.
ნობელის პრემიის გადაცემის საზეიმო ცერემონიალი ყოველი წლის 10 დეკემბერს
ნობელის გარდაცვალების დღეს იმართება. ეს დღე ნობელის დღეთაა
გამოცხადებული.ნობელის პრემიის მინიჭება 1901 წელს დაიწყო.
პირველი პრემიის გადაცემასთან ერთად გაიმართა ნობელის პირველი
ბანკეტი დღეისათვის ბანკეტი სტოკ ჰოლმის მერიის ლურჯ დარბაზში ეწყობა.
ბანკეტზე იწვევენ 1300-1400 სტუმარს. ფრაკი და საღამოს კაბა აუცილებელია.
დარბაზს 23000 ყვავილით რთავენ. სუფრები და სერვისი საგანგებო დიზაინისაა.
თვითეული სუფრის და ხელსაწმენდის კუთხეში ნობელის პორტრეტია ამოქარგული.
ნობელის საბანკეტო სერვისი 1991 წელს ნობელის პრემიის 90 წლისთავთან
დაკავშირებით საგანგებო შეკვეთით დაამზადებინეს. ნობელის სერვისში შედის
6750 სირჩა, 9450 დანა-ჩანგალი, 9550 თეფში და ერთი ჩაის ფინჯანი, ის განკუთვნილი
შვედეთის პრინცესა ლილეანასათვის, რადგან პრონცესა ყავასთან მწყრალათაა .
ფინჯანი ინახება ლამაზ ხის ყუთში, რომელზეც პრინცესას მონოგრამაა ამოტიპრული.
პროექტზე მუშაობისას მოიძიებენ მასალებს ისტორიიდან, ძველ ფოტო მასალებს და დაწერენ სტატიებს ნობელის პრემიის ლაურიატებზე ფიზიკაში, ეკონომიკაში და მედიცინაში.

4.მოსწავლეთა ასაკი 15-16 წელი; საფეხური: საბაზო

5. ვადები, ხანგრძლივობა 2009 წლის ნოემბერი

6. პროექტის შესაძლო აქტივობები კლასში
ნობელის პრემიის ლაურეატები ფიზიკის, ეკონომიკის და მედიცინის დარგში
მეცნიერების ბიოგრაფიული და ფოტო მასალების მოძიება და დამუშავება.
ამ საკითხებით სლაიდების მომზადება და გამოფენა.

7. მოსალოდნელი შედეგები

• პროექტის მომზადებისას გამოუმუშავდათ ახალი მასალის მოძიების უნარჩვევები. განუვირთარდათ თვით შეფასების და თვით კონტროლის უნარი. სხვათა აზრის და დაფასების და გაზიარების უნარი. გამოუმუშავდათ დამოუკიდებელი კრიტიკული აზროვნების უნარი.

• პროექტის ბლოგის შექმნა, ფოტოების გამოფენა. სლაიდების მომზადება, შექმნა, გაფორმება.

8.პროექტის მნიშვნელობა და სარგებელი სხვებისათვის
პროექტს დიდი მნიშვნელობა აქვს მოსწავლე-ახალგაზრდობისათვის.
ამ პროექტის პრეზენტაციის დათვალიერების შემდეგ მნახველები უფრო გაიღრმავებენ ცოდნას ნობელის პრემიის ლაურეატების შესახებ.

9. სამუშაო ენა : ქართული

10. პროექტის ფასილიტატორის სახელი: ფატმან ბუსკივაძე


11. პროექტის ფასილიტატორის ელ.ფოსტა : buskivadzeferide4@gmail.com